Propuesta Práctica

En esta entrada quería compartir con vosotros un material orientado a alumnos de 4º de la ESO que preparé para la asignatura de Innovación Docente. La propuesta, basada en la metodología de la resolución de casos, es la siguiente:

En primer lugar, se realiza una breve presentación del tema y se contextualiza la situación. Después, los alumnos se dividen en grupos de cinco personas y se les reparte a todos ellos el documento que encontrarás en el siguiente enlace.

Por grupos, discutirán acerca del tema e intentarán resolver las cuestiones que se plantean en el documento, que está estructurado de manera gradual. Mientras tanto, el docente iría de grupo en grupo facilitando y dirigiendo la resolución.

Finalmente, un representante de cada grupo expondrá al resto de la clase la resolución tomada, de manera clara y estructurada, razonando cada decisión tomada (el docente deberá hacer especial hincapié en este aspecto); y, tras ello, entre toda la clase se conseguirá llegar a la conclusión final, aunando las aportaciones de los distintos grupos.

Camtasia

Camtasia es una potente herramienta para la grabación de sonido e imagen desde tu ordenador. Es capaz de grabar lo que ocurre en tu monitor y superponerlo a un archivo de audio, de modo que permite grabar vídeos en los que aparecen tus movimientos y acciones en la pantalla.

Además, permite la grabación desde tu WebCam y la edición de los vídeos, de una manera muy similar a como lo hace Windows MovieMaker, permitiendo así ajustar el audio y el vídeo de forma independiente, o incluir pistas de audio distintas a las de la propia grabación, como canciones de fondo o sonidos adicionales.

De este modo, permite crear videotutoriales y otros documentos que pueden implementarse en modelos de flipped-classroom con la tranquilidad de que el mismo docente es quien ha preparado el material a visualizar por los alumnos en sus casas.

De entre los pocos inconvenientes que podría mostrar este programa, cabe resaltar que es de pago, aunque existen versiones de prueba con una duración de un mes que seguro que no dejarán indiferentes a quien las utiliza.

Golden Rice

Quería aprovechar esta entrada para hablar acerca de la manipulación genética de alimentos. Concretamente, acerca del GoldenRice. Golden Rice (“arroz dorado” en castellano) es un alimento modificado genéticamente para acumular en su semilla (la parte comestible del arroz) mayor cantidad de vitamina A, también llamada β-caroteno. ¿Para qué? Para combatir la Deficiencia de Vitamina A (“VAD”, en inglés) que afecta a 250 millones de niños en edad preescolar, en países en los que la dieta está forzosamente basada en el arroz.

Esta deficiencia produce disfunciones en el sistema inmune en el 40% de los afectados, con las consecuentes infecciones, así como pérdidas visuales e incluso ceguera irreversible.

Aún a pesar de la bondad de los fines de este arroz que, además, está libre de patentes y sería gratuito, las asociaciones ecologistas han conseguido paralizar su distribución a base de fuertes campañas mediáticas en las que se, opino personalmente, se apela más a razones ideológicas que científicas.

Creo que, aunque no deberíamos menospreciar el efecto que pueden tener los organismos modificados genéticamente en su entorno, no deberíamos olvidar que la agricultura en sí no es una actividad ecológica y que la mejor manera de tomar decisiones es a partir de datos objetivos, e incentivar el miedo en la población a base de medias verdades no es una forma legítima de actuación.

Proyecto Arquímedes

De entre los problemas que pueden surgir al impartir nociones sobre Genética, probablemente uno de los mayores sea el conseguir que los alumnos visualicen correctamente lo que se está explicando, dado que, en muchas ocasiones, estamos tratando contenidos a nivel molecular y éstos no son siempre fácilmente concebibles por el alumnado.

El Proyecto Arquímedes del Ministerio de Educación pretende ofrecer una serie de herramientas, tanto relacionadas con la Física y Química, como con la Genética de Biología de 4º de la ESO, que es de nuestro interés.

Los contenidos, como se muestra en la siguiente captura, se presentan de manera muy visual e interactiva, de modo que a los alumnos les será más fácil concebir estos procesos que ocurren a muy pequeña escala y que tan a menudo no son comprensibles con una mera lectura.

 Además, propone una serie de actividades, experiencias, simulaciones y animaciones para reforzar estos contenidos y permite tanto la visualización online como la descarga de los mismos en un paquete comprimido.

Diagnóstico Genético y Prevención de Infartos

Las utilidades de la genética van más allá de la mera investigación y podemos obtener un gran beneficio de ellas. Este es la conclusión que se puede extraer de todo este asunto, y es que, sucesos tan sumamente desagradables como lo son los infartos podrían prevenirse e incluso evitarse con un simple diagnóstico genético.

La mayor parte de los infartos es producida o impulsada por malos hábitos de vida, como el abuso de grasas saturadas y el sedentarismo. Sin embargo, sólo en España, existen una 100.000 personas en las que la causa no es esa, sino una patología denominada “hipercolesterolemia familiar” (HF), que genera elevados niveles de colesterol en sangre, con el riesgo de infarto que esto conlleva.

Esta enfermedad puede ser causada por mutaciones genéticas que pueden detectarse fácilmente mediante las técnicas de PCR evitando así hasta 700 infartos y 100 muertes al año.

Podéis encontrar más información en la página web de “El País”: http://elpais.com/elpais/2015/01/04/ciencia/1420329861_182601.html

Proyecto Biosfera

Se trata de 52 unidades didácticas multimedia e interactivas para la enseñanza de Biología y Geología en la ESO y Bachillerato.

Estas unidades están pensadas para aprovechar las TICs en el aula de manera sencilla, y entre ellas podemos encontrar más de 1.200 actividades (de investigación, de asociación, de memoria, de completar, juegos, mapas de imágenes… ) con las que complementar la materia. De este modo, pretende utilizar una metodología basada en las tendencias pedagógicas actuales, otorgando al alumno un papel muy activo en su propio aprendizaje.

Además, incluye enlaces a experiencias educativas, proyectos de aula e innovaciones pedagógicas sobre Biología y Geología; así como tutoriales y foros de consulta para el profesorado.

Personalmente, opino que este recurso podría implementarse fácilmente en una programación didáctica, tanto de manera aislada, para trabajar un pequeño bloque o una sesión; como más intensamente, programando sesiones en el aula de informática con regularidad. Sin embargo, nunca dejaría de recordar que las TICs pueden ser un buen complemento en la enseñanza, pero usar recursos tan elaborados de antemano como éste no debe implicar el desentendimiento del profesor sobre el proceso de aprendizaje y enseñanza que esté teniendo lugar en el aula.

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/index.htm

EducaPlay

Educaplay es un portal de actividades multimedia. Tras un simple registro, esta página nos permite elaborar nuestras propias actividades en formato FLASH o HTML ajustadas a las unidades didácticas a las que fácilmente podemos acceder desde cualquier terminal, pudiendo incluso incrustarlas en nuestros blogs o portales multimedia.

Personalmente, he utilizado esta plataforma para elaborar actividades de evaluación y, en un principio, me sorprendió la simplicidad del proceso, dado que, simplemente indicando los conceptos que te interesan, elabora automáticamente una actividad en cualquier formato y de manera instantánea.

Educaplay permite elaborar actividades en muchos formatos, entre los que encontramos:

• Mapa interactivo
• Adivinanza
• Completar
• Crucigrama
• Diálogo
• Dictado
• Ordenar letras
• Ordenar palabras
• Relacionar
• Sopa de letras
• Test
• Colección
• Presentación
• Videoquiz

Creo que esta herramienta podría ser muy útil para aquellos docentes que tienen intención de implementar las TIC en el aula o en el trabajo en casa, pero que, sin embargo, no cuentan con todos los recursos o la formación necesaria para hacerlo.